十四年前，我還是一個(gè)來(lái)自秦巴山區的農村孩子，正和同學(xué)們辛苦奮斗在高考的戰場(chǎng)上。那時(shí)候信息閉塞，交通滯后，我只知道努力學(xué)習就能改變命運，但不知道前路究竟在何方……

2007年，國家開(kāi)始實(shí)施師范生公費教育政策，希望進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，鼓勵更多的優(yōu)秀青年投身教育事業(yè)。父親對我說(shuō)，老師是受人尊敬的職業(yè)，首屆招生必定競爭激烈，你試一試吧。懷著(zhù)對教師這個(gè)職業(yè)的崇敬和向往，我將陜西師范大學(xué)填寫(xiě)在第一志愿，沒(méi)想到竟然如愿以?xún)數乇徽谓?jīng)濟學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)錄取，幸運地成為一名師大人，一名“西部紅燭精神”的傳承者。

相遇紅燭 沐浴文化

思緒回到2007年的夏天，那是我與師大的第一次相遇，古樹(shù)掩映的師大校門(mén)質(zhì)樸低調。迎接我的不僅有熱情洋溢的學(xué)長(cháng)志愿者，還有那段人生最美好的四年求學(xué)歲月。畢業(yè)之后，我總想找個(gè)時(shí)間，回母校看看。

這里人文薈萃，底蘊厚重，有蒼松翠柏，也有曲江流飲，有古樸典雅的圖書(shū)館，也有啟功等大師留下墨寶的暢志園，有充滿(mǎn)煙火氣息的師大路，也有撩撥味蕾的墨香齋。梅蘭竹菊、周秦漢唐，宿舍樓的稱(chēng)呼也能如此盡顯風(fēng)雅……這里被稱(chēng)為“教師的搖籃”，滋養著(zhù)一代代學(xué)子茁壯成長(cháng)，延續著(zhù)“學(xué)為人師、行為世范”的師道箴言。

初做紅燭 歷經(jīng)錘煉

最美的歲月總是短暫易逝，四年本科生涯就在不經(jīng)意間悄然結束，我也回到了家鄉，開(kāi)啟了屬于我的紅燭之路。

我的家鄉安康市嵐皋縣，位于陜西南部，巴山北麓，漢江之濱，毗鄰湖北、重慶兩省市。這里的口音近似四川話(huà)。因為地處秦巴山區，受制于交通不便，這里經(jīng)濟發(fā)展滯后，上學(xué)成了山里孩子最主要也是最好的出路，但全縣基礎教育卻很薄弱，師資數量嚴重短缺。2011年，作為陜師大首批畢業(yè)的公費師范生，我與學(xué)校體育學(xué)院的一名同學(xué)來(lái)到了嵐皋中學(xué)——全縣唯一一所高級中學(xué)，與我的高中老師們一起并肩奮斗在三尺講臺上，到今天已經(jīng)整整十年。

嵐皋中學(xué)

初上講臺的我，在孩子們眼中是一個(gè)有個(gè)大酒窩、愛(ài)笑的大哥哥，有著(zhù)豐富的知識和有趣的表達，卻沒(méi)有教師的威嚴。工作第一年，我便擔任班主任，班里的學(xué)生成績(jì)落后，也很調皮，我的班級管理工作面臨很大的困難和壓力。這時(shí)候，我想起師大一位老師曾說(shuō)過(guò)，“作為師范生，還有誰(shuí)比你們更應該做好教師這個(gè)職業(yè)呢?”是啊，既然選擇了紅燭之路，就一定要對所有學(xué)生負責。

即便我已經(jīng)在母校深入系統地學(xué)習了許多教育理論和政治學(xué)科知識，但初次站上講臺的時(shí)候，依然感覺(jué)缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗和方法。為此，我靜下心來(lái)，不斷思索，開(kāi)始大量收集教學(xué)素材和優(yōu)秀課件，以更合理的邏輯和更嚴格的規范認真編寫(xiě)教案，制作每一堂課的多媒體課件，摘編測試題，完善高中政治教材課件和高考三輪復習資料。工作的前三年，我幾乎都是這樣在學(xué)校里度過(guò)的，經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)夜晚、坐壞了三張辦公椅。

功夫不負有心人，學(xué)生們對政治課堂的印象逐漸發(fā)生改觀(guān)。我的政治課在學(xué)生眼中開(kāi)始變得簡(jiǎn)單豐富、趣味無(wú)窮，它不僅涵蓋經(jīng)史文哲，還連通古今中外。今天，我可以很自豪地說(shuō)，在嵐皋中學(xué)，政治課成為了學(xué)生最受歡迎的學(xué)科之一。

紅燭燃燒必定能點(diǎn)亮他人的路。班務(wù)管理是一門(mén)兼具積淀、溝通和導引的藝術(shù)。在與學(xué)生的相處中，我漸漸發(fā)現，學(xué)生需要更多的關(guān)注、鼓勵和尊重，需要正確的方法引導。當看似調皮的孩子潛心學(xué)業(yè)，當迷茫的學(xué)生明確目標，你會(huì )發(fā)現他們其實(shí)都具有很大的潛質(zhì)。

我深刻地記得，在我帶的那個(gè)第一屆學(xué)習基礎最薄弱的班級里，一名學(xué)生考上了“雙一流”高校；一名無(wú)心學(xué)習的學(xué)生在體驗了父親作為煤礦工人的艱辛后重返學(xué)校，實(shí)現了自己的大學(xué)夢(mèng)；一名有些頑皮的學(xué)生經(jīng)過(guò)正確的引導，如愿被招募到特種部隊……整個(gè)班級充滿(mǎn)了團結、進(jìn)取、關(guān)愛(ài)和夢(mèng)想。

天道酬勤，2015年，我所帶的一個(gè)學(xué)生成功考上了清華大學(xué)，創(chuàng )造了嵐皋縣的歷史佳績(jì)；2016年，我的又一名學(xué)生成功考入復旦大學(xué)，填補了全縣的歷史空白……這之后，越來(lái)越多的嵐皋學(xué)子考入國內一流大學(xué)，光榮榜上名校的名單越來(lái)越長(cháng)，山區孩子們的未來(lái)也越來(lái)越寬廣。

工作十年，我一直承擔高中政治教學(xué)工作，擔任班主任，還承擔學(xué)校團委和德育處管理工作。十年來(lái)，我先后7次獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)，獲得安康市政治骨干教師、安康市優(yōu)秀團委書(shū)記等表彰。榮譽(yù)只代表過(guò)去，未來(lái)任重而道遠，我將不問(wèn)前路，但行耕耘。

傳承紅燭 未來(lái)可期

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，在新時(shí)代蓬勃發(fā)展的當下，國家和社會(huì )需要更多優(yōu)秀人才，人才的培養則需要更多優(yōu)秀的老師。尤其是廣大的西部地區，需要更多敢于擔當、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻的“西部紅燭”。

時(shí)光疾馳，轉瞬而立，感恩師大培育，教會(huì )我在三尺講臺上創(chuàng )造價(jià)值，讓我的學(xué)生感受到知識的力量和奮斗的崇高。

近年來(lái)，陜西師范大學(xué)與嵐皋縣簽訂了結對幫扶協(xié)議，圍繞基礎教育提升一條主線(xiàn)開(kāi)展了形式多樣的教育幫扶工作。師大在嵐皋中學(xué)建立了教育實(shí)習實(shí)踐基地，每年都會(huì )安排十幾位和我一樣的公費師范生來(lái)這里開(kāi)展為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習活動(dòng)，為鄉村的教育注入新鮮血液和先進(jìn)理念；學(xué)校還組織一批又一批名師專(zhuān)家來(lái)嵐皋開(kāi)展送教援培活動(dòng)，為鄉村教師打開(kāi)教育視野；開(kāi)展教育物資捐贈，設立“陜西師范大學(xué)紅燭勵學(xué)基金”……目前，已有17位陜西師范大學(xué)全日制畢業(yè)生扎根在嵐皋中學(xué)，以青春踐行母校的“西部紅燭精神”，為西部教育的發(fā)展和振興貢獻自己的一份力量。

一樹(shù)芬芳裝扮不了整個(gè)春天，一燭燃燒燦爛不了整個(gè)星夜。正是在一批又一批陜西師大學(xué)子的共同努力下，“西部紅燭精神”不斷地聲名遠播，教育強國的戰略在不遠的將來(lái)必然能夠實(shí)現。我確信，隨著(zhù)國家政策的不斷深入，將會(huì )有更多的有志青年加入到紅燭這個(gè)大家庭中，散發(fā)自己的燭光，奉獻自己的熱量，為祖國培養人才，為教育譜寫(xiě)華章。

校友簡(jiǎn)介：劉忠偉，2011年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)原政治經(jīng)濟學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后在陜西省安康市嵐皋縣嵐皋中學(xué)任教，一直承擔班主任和高三一線(xiàn)政治教學(xué)工作，現任嵐皋中學(xué)團委副書(shū)記。