陜西師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院是集高層次教師培養、教師發(fā)展研究與高端智庫建設、教師專(zhuān)業(yè)能力提升服務(wù)等功能為一體的綜合型教學(xué)科研單位，與陜西教師發(fā)展研究院合署辦公。學(xué)院（研究院）現有教育博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位指導教師60名，其中校內導師53名、校外兼職導師7名，另有來(lái)自基礎教育學(xué)校和教育管理部門(mén)的教育博士校外合作導師13名，現有教育博士研究生235名。學(xué)院（研究院）現有全日制教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生校外合作導師20名，教育碩士指導教師53名，現有全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生7名、全日制教育碩士研究生58名、非全日制教育碩士研究生47名。指導教師隊伍中，具有國家級人才稱(chēng)號的7人，具有省部級人才稱(chēng)號的6人。2023年，教師發(fā)展學(xué)院首屆招收本科師范專(zhuān)業(yè)“教育學(xué)（小學(xué)全科）”本科生52名，實(shí)現了本碩博一體化貫通式培養。

2023級新生開(kāi)學(xué)典禮暨“開(kāi)學(xué)第一課”

省校共建，聯(lián)合教研。2021年11月，陜西省教育廳與陜西師范大學(xué)聯(lián)合成立陜西教師發(fā)展研究院。學(xué)校隨即建立陜西師范大學(xué)教師發(fā)展研究院，作為學(xué)校二級實(shí)體科研機構，與陜西教師發(fā)展研究院合署辦公。2022年12月，陜西師范大學(xué)教師發(fā)展研究院更名為教師發(fā)展學(xué)院，為學(xué)校獨立設置的二級實(shí)體教學(xué)單位。學(xué)院（研究院）貫徹落實(shí)學(xué)校發(fā)展戰略，以高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)教師教育主責主業(yè)，匯聚省內和全國教師發(fā)展優(yōu)勢資源，與省市教研機構、高等院校、知名中小學(xué)幼兒園構建發(fā)展共同體，共享人才、共用資源、共建平臺，推動(dòng)區域對外交流與合作，創(chuàng )新“省內小循環(huán)、國內大循環(huán)”的教師培養培訓體系。近年來(lái)，學(xué)院（研究院）教師先后獲批國家級項目１項、省部級項目26項，獲國家級獎項3項，持續為人才培養質(zhì)量提升夯基壘臺。學(xué)院積極組織學(xué)生參與教師課題研究，圍繞“教育技術(shù)與數字化教育”“跨學(xué)科教育與創(chuàng )新教學(xué)模式”等基礎教育領(lǐng)域前沿課題開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍、聯(lián)合教研活動(dòng)，促進(jìn)師范生將理論與實(shí)踐、教學(xué)與科研相結合，培養具有全球視野和跨文化交流能力的教師。

智庫引領(lǐng)，全科育人。學(xué)院完善形成了“陜西師范大學(xué)專(zhuān)任教師為主體，教育博士、陜西基礎教育領(lǐng)航校園長(cháng)為補充”的師資隊伍發(fā)展體系，統籌利用資源以解決學(xué)院對高水平師資的需求，滿(mǎn)足“高定位”人才培養需要。教育學(xué)（小學(xué)全科）（師范）專(zhuān)業(yè)致力于“全科”特色，主干課程基本覆蓋小學(xué)全部課程。學(xué)院凝練優(yōu)勢，構建教師教育和基礎教育智庫。學(xué)院教師組織學(xué)生圍繞教育強國建設、高質(zhì)量教育體系建設積極建言獻策，5篇資政報告被批示，其中2篇被國家領(lǐng)導人批示，3篇報告被省級領(lǐng)導批示并采納；學(xué)院牽頭組織編寫(xiě)了《教師職業(yè)心理健康》叢書(shū)9本，提交的《唯有以心育人，方能立德樹(shù)人——我國教師職業(yè)心理健康研究報告》獲第九屆教育部科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎（咨詢(xún)服務(wù)報告獎）一等獎。

“全方位”的人才培養體系

職前職后，統籌推進(jìn)。為培養基礎教育卓越教師和教育名師大家，充分發(fā)揮陜西師范大學(xué)教師教育優(yōu)勢和特色，教師發(fā)展學(xué)院結合面向優(yōu)秀教師、校園長(cháng)和教育管理干部開(kāi)展學(xué)歷提升和教育培訓的學(xué)院特色，著(zhù)眼師范生職前職后教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，形成教育家精神高位引領(lǐng)下的“本碩博一體化、職前職后統籌推進(jìn)”人才培養新格局。學(xué)院（研究院）通過(guò)建立領(lǐng)航校園長(cháng)和教育博士與師范生手拉手工程，拓寬師范生與基礎教育高水平人才交流平臺。在職前職后一體化中，由教育博士和領(lǐng)航校園長(cháng)擔任導師，支持師范生開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐項目、實(shí)地考察和案例分析等方式培養師范生具備應對復雜多變教育挑戰和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，注重培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，強調理論與實(shí)踐相結合，助力師范生在學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導力發(fā)展等方面取得卓越成效。教師教學(xué)研究成果中，獲批2023年學(xué)校基礎教育教學(xué)成果一等獎1項、本科優(yōu)秀教材培育項目1項。學(xué)院已完成建設3個(gè)課程團隊和課程群，正在建設15個(gè)課程團隊和課程群。學(xué)院自編高質(zhì)量教材，統籌吸收西部師范大學(xué)教師參編《教師職業(yè)心理健康》叢書(shū)9本，與教育學(xué)部共同策劃編寫(xiě)小學(xué)教育系列教材17本。

課程團隊和小學(xué)教育系列教材建設情況

五育融合，全面發(fā)展。學(xué)院（研究院）把打造“未來(lái)教育家”作為人才培養的目標，設立“教育家精神研究中心”，引領(lǐng)職前職后人才培養培根鑄魂，狠抓人才培養質(zhì)量。為全面培養學(xué)生的綜合能力，學(xué)院為學(xué)生設計了“五育融合”的課程體系，包括德育、智育、體育、美育、勞育，具體涉及德育原理、小學(xué)道德與法治課程與教學(xué)、小學(xué)科學(xué)教育、大學(xué)體育、小學(xué)美育、綜合藝術(shù)教育、小學(xué)勞動(dòng)教育等課程。通過(guò)趣味運動(dòng)會(huì )、迎新晚會(huì )、采摘勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)、冬至包餃子、師范生教學(xué)技能大賽、舉辦紅色經(jīng)典誦讀比賽等課外拓展活動(dòng)，全方位培養學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、體能素質(zhì)、審美素養、道德品質(zhì)和實(shí)踐技能。

未來(lái)，教師發(fā)展學(xué)院將始終堅定踐行“兩條主線(xiàn)、一個(gè)根本、一個(gè)關(guān)鍵”的發(fā)展思路，構建智庫引領(lǐng)下職前職后統籌推進(jìn)的本碩博一體化人才培養格局，譜寫(xiě)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展新篇章。