生命科學(xué)學(xué)院于1996年成立，其前身是1951年成立的博物專(zhuān)修科。多年來(lái)，生科人秉承“求真、務(wù)實(shí)、包容、創(chuàng )新”的精神，為國家培養了8900多名本科生及近4000名碩士和博士，涌現出首批全國高校黃大年式教師團隊西北瀕危藥材資源開(kāi)發(fā)國家工程實(shí)驗室教師團隊、全國模范教師杜農學(xué)、全國“十杰教師”趙文忠等一批優(yōu)秀的教育工作者，以及王紅艷、雷富民、段昌群等一批優(yōu)秀的科技工作者。
學(xué)院具備完整的本、碩、博人才培養體系，設有生物科學(xué)師范（含公師、優(yōu)師和普師）、生物科學(xué)（理科基地班）、生物技術(shù)（哲民實(shí)驗班）和生態(tài)學(xué)四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中生物科學(xué)和生物技術(shù)入選國家級一流本科專(zhuān)業(yè)；擁有生物學(xué)、生態(tài)學(xué)和中藥學(xué)3個(gè)一級碩士學(xué)位授權點(diǎn)，課程與教學(xué)論（生物）碩士點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)（生物）和生物與醫藥2個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)；擁有生物學(xué)和生態(tài)學(xué)2個(gè)一級博士學(xué)位授權點(diǎn)。學(xué)院設有生物學(xué)、生態(tài)學(xué)博士后流動(dòng)站，擁有首批“國家理科基礎科學(xué)研究和教學(xué)人才培養基地”、教育部“國家理科野外實(shí)踐教育共享平臺”“國家生物學(xué)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心”“國家級生物學(xué)野外實(shí)踐教學(xué)基地”等人才培養平臺，為本科人才培育提供了堅實(shí)保障。
生物學(xué)國家級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心
野外實(shí)習彰顯學(xué)科特色。生物學(xué)野外實(shí)習課程起始于1956年，2007年學(xué)院與陜西省寧東林業(yè)局合作共建野外實(shí)踐基地，并于2012年獲批教育部首批“國家野外實(shí)踐教育共享平臺”。基地擁有良好的食宿條件和先進(jìn)的教學(xué)設施，切實(shí)保障了野外實(shí)習活動(dòng)的開(kāi)展，且課程內容豐富，包含生態(tài)學(xué)、孢子植物、種子植物、無(wú)脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物、秦嶺生態(tài)系統虛擬仿真教學(xué)等多個(gè)板塊，在滿(mǎn)足教學(xué)需求的同時(shí)，也促進(jìn)了基地對外開(kāi)放與交流合作，從而提高了學(xué)校影響力。經(jīng)多年積累，野外實(shí)習教學(xué)成果頗豐，先后出版各種實(shí)習指導、圖冊、口袋書(shū)十余種，開(kāi)發(fā)虛擬仿真課程4門(mén)，其中兩門(mén)獲批國家一流線(xiàn)上課程，相關(guān)成果于2013年獲批陜西省教學(xué)成果一等獎。
生物學(xué)野外實(shí)習掠影
大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革。學(xué)院教學(xué)論課程團隊依托師范專(zhuān)業(yè)課程，基于中學(xué)生物學(xué)教材和STEAM教育理念，設計開(kāi)發(fā)了100多個(gè)STEAM教學(xué)活動(dòng)，并在師范生培養過(guò)程中大力推廣STEAM教學(xué)實(shí)踐，相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗凝練總結后出版專(zhuān)著(zhù)《中學(xué)生物學(xué)STEAM教育及案例》。學(xué)院以此為契機，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)模具設計與制作，開(kāi)展教學(xué)模具制作大賽和探究實(shí)驗設計大賽，學(xué)生參賽熱情高漲，產(chǎn)出一批優(yōu)秀作品。
2021級師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生原創(chuàng )教學(xué)模具
產(chǎn)教融合助力學(xué)生成長(cháng)。學(xué)院長(cháng)期以來(lái)重視產(chǎn)教融合，針對本科人才培養的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，依托國家工程實(shí)驗室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗室，建成了“實(shí)訓與中試平臺-試驗示范基地-生產(chǎn)應用基地”三級綜合實(shí)訓基地，完成了從高校到生產(chǎn)單位“最后一公里”的無(wú)縫對接，為生產(chǎn)實(shí)習、創(chuàng )新性實(shí)驗、挑戰杯、暑期社會(huì )實(shí)踐等本科生教學(xué)、科研與實(shí)踐活動(dòng)提供了強有力支撐。
以黃大年式教師團隊成員為核心建設的優(yōu)秀團隊，從生產(chǎn)實(shí)踐出發(fā)，選擇基層生產(chǎn)中急需解決的核心技術(shù)問(wèn)題，為本科生量身定制研究課題。
首批全國高校黃大年式教學(xué)團隊
教師黨員發(fā)揮先鋒模范作用，選拔帶領(lǐng)學(xué)生成立“啟動(dòng)子小組”“志愿宣講隊”等學(xué)生團隊，面向邊遠山區開(kāi)展產(chǎn)業(yè)科技指導和科普宣傳等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。多年來(lái)，大量本科生深入陜南山區開(kāi)展科學(xué)技術(shù)傳播與教育服務(wù)，先后多次在全國大學(xué)生生命科學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、雙創(chuàng )杯全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽、首屆全國大學(xué)生職業(yè)規劃大賽中獲獎。
拔尖人才培養效果顯著(zhù)。為培養拔尖創(chuàng )新人才，學(xué)院大膽創(chuàng )新，積極優(yōu)化生物學(xué)拔尖人才培養體系，設有基地班、卓越師范班和生物技術(shù)哲民創(chuàng )新班。通過(guò)優(yōu)化課程體系、整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、搭建一流實(shí)踐教學(xué)平臺、完善人才培養評價(jià)機制等一系列舉措，逐漸形成了“強基踐行、交叉融合”的人才培養理念，拔尖人才培養成效顯著(zhù)。以基地班為例，目前已為國家培養了600多名生物科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，博士深造率達到47.6%，畢業(yè)生受到社會(huì )高度評價(jià)，100多名校友已成為各高校和科研院所的骨干人才，基地建設理念和人才培養模式對我國生物學(xué)拔尖人才培養起到了良好的示范及輻射作用。
學(xué)院拔尖人才培養體系
