2022年下半年，我校2103名公費師范生在78名教師的帶領(lǐng)下，奔赴全國28個(gè)省份的130所中小學(xué)、幼兒園，開(kāi)展為期3個(gè)月的集中教育實(shí)習。78名帶隊教師秉持木鐸之心，素履以往，在各個(gè)教育實(shí)習點(diǎn)悉心指導、默默奉獻，如紅燭之光，照亮學(xué)子的心房。
一帶四，在景谷重續陜滇情
時(shí)間定格在2022年8月27日晚9點(diǎn)，大巴車(chē)剛剛在蜿蜒山路上經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)暴雨襲擊，天已黑盡。輾轉飛機、高鐵、大巴，歷時(shí)近18小時(shí)，跨越陜、川、渝、黔、滇五省，我校2022年教育實(shí)習帶隊教師、生命科學(xué)學(xué)院何鵬副教授帶領(lǐng)4名實(shí)習生，從2000公里外的西安到達云南省西南部的景谷傣族彝族自治縣，來(lái)到他們的實(shí)習學(xué)校——陜師大人曾經(jīng)奮斗過(guò)的景谷一中分校，“景谷是我們師大的定點(diǎn)幫扶縣，這片土地對我們來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉。”
一切安排妥當，大家很快上緊了工作的發(fā)條。何鵬和實(shí)習生的一天，是從一碗米粉開(kāi)始的，“當地的日常早餐就是米粉，實(shí)習期間三個(gè)月每天早上只能吃米粉，沒(méi)有其它選擇。”一邊是味蕾的疲勞，另一邊是緊張的工作。每天早上6:30起床，晚上23:30下自習，每周只休息半天，就算在餐廳短暫相見(jiàn)，大家也總是爭分奪秒探討教學(xué)問(wèn)題。在何鵬看來(lái)，這是一群很了不起的年輕娃。
為了幫大家解決問(wèn)題，何鵬常常利用每周日休息的半天出去超市買(mǎi)點(diǎn)牛奶面包，改善大家的生活；組織實(shí)習生在沒(méi)有晚自習的時(shí)候去操場(chǎng)散步，聊聊困惑，談?wù)勏敕āＲ哉嫘膿Q真心，實(shí)習生楊慶玲說(shuō)，“何老師工作上自律嚴謹，生活中和藹謙恭，給我們做了很好的榜樣。只身在外參加實(shí)習，能遇到亦師亦友的何老師，很幸運！”
何鵬和實(shí)習生在景谷一中分校
實(shí)習期間唯一一次難得的假期是國慶節，何鵬本打算讓實(shí)習生休息幾天放松一下，沒(méi)想到大家齊刷刷請假去參加求職面試，且捷報頻傳，至國慶假期結束，所有求職的同學(xué)均已與心儀的學(xué)校簽約。尤其是與景谷相距不遠的臨滄市一中，得知陜師大實(shí)習生在景谷實(shí)習的消息后，立刻安排專(zhuān)車(chē)花3個(gè)多小時(shí)來(lái)接實(shí)習生去面談。從暑假開(kāi)始召開(kāi)線(xiàn)上組會(huì )、計劃實(shí)習安排，到見(jiàn)證他們第一次登上三尺講臺和每天充實(shí)努力，再到組織實(shí)習生進(jìn)行中期反饋、成績(jì)評定、總結反思，何鵬說(shuō)自己像“大家長(cháng)”一樣，陪伴和幫助孩子們順利走過(guò)這段路程，心里“美滋滋”的。
西南溫潤，西北遼闊。課余時(shí)間，在何鵬和實(shí)習生的講述中，兩地的風(fēng)土和文化，實(shí)現了親密的鏈接。他們從陜師大優(yōu)美的校園環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設施、優(yōu)秀的教師隊伍，講到自己在陜師大的成長(cháng)和收獲。一個(gè)立體的陜西師范大學(xué)，和陜師大人的“西部紅燭兩代師表”精神，逐漸在景谷一中分校學(xué)生的眼中建構起來(lái)。“聽(tīng)了我們的講述，很多學(xué)生都強烈表達了想要報考師大的愿望，大家學(xué)習的勁頭更足了、信心更大了。”何鵬欣慰地說(shuō)。
十一月中旬，實(shí)習臨近結束，景谷一中分校舉辦了一年一度的運動(dòng)會(huì )暨美食節。開(kāi)幕式上，學(xué)生們身穿民族服飾，跳起民族舞，表演情景劇；運動(dòng)會(huì )上，何鵬和實(shí)習生們化身工作人員，沉浸在學(xué)生們全力以赴、激動(dòng)開(kāi)懷的角逐中；美食節上，大家品嘗了學(xué)生們下廚制作的當地特色的菠蘿飯、包燒魚(yú)、檸檬干巴……
“孩子們陽(yáng)光燦爛的笑容和自信昂揚的青春光芒，讓人移不開(kāi)眼；景谷日益蓬勃的教育事業(yè)，更讓人樂(lè )在心里。來(lái)到景谷的每一位師大人，都能深深體會(huì )到為人師的光榮和薪火相傳的使命感。雖然我們的景谷之行結束了，但陜師大和景谷的故事還會(huì )繼續。”沐浴著(zhù)景谷燦爛的晚霞，何鵬感慨。
“總舵手”“引路人”和“點(diǎn)燈人”
2022年7月，我校體育學(xué)院王棣副教授第三次接到教育實(shí)習帶隊的任務(wù)。“我從事過(guò)15年的學(xué)生輔導員工作，對學(xué)生工作總有難以割舍的情懷。看著(zhù)學(xué)生成長(cháng)，能感受到獨屬于教師的幸福。”
教育實(shí)習怎么帶，王棣有著(zhù)一套屬于自己的帶隊經(jīng)驗。這次，他負責帶領(lǐng)48名不同學(xué)科的公費師范生赴成都開(kāi)展為期三個(gè)月的教育實(shí)習。暑假離校前，王棣召集所有實(shí)習生召開(kāi)了線(xiàn)上見(jiàn)面會(huì )，安排部署暑假兩個(gè)月的實(shí)習準備工作。“我了解學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習學(xué)校前的不足是什么，最需要掌握的點(diǎn)在哪里。”在王棣看來(lái)，實(shí)習和打比賽的道理是一樣的，事前的“熱身運動(dòng)”必不可少，“暑假的兩個(gè)月時(shí)間不能白白浪費。”
“我們小組的暑假以‘云實(shí)習’的方式開(kāi)場(chǎng)，王棣老師邀請已工作的優(yōu)秀學(xué)長(cháng)學(xué)姐，為我們開(kāi)展了一系列線(xiàn)上輔導報告。”學(xué)習解讀新課標、練習備課說(shuō)課講課、了解班主任工作……2022年夏天，2019級音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)的公費師范生周瑞霖和實(shí)習小組的其他小伙伴們，度過(guò)了一個(gè)緊張充實(shí)的暑假。
王棣指導實(shí)習生撰寫(xiě)實(shí)習總結
9月初，一場(chǎng)猝不及防的疫情突襲蓉城，全城靜默17天。實(shí)習還能否如期正常開(kāi)展？實(shí)習小組成員的心懸了起來(lái)。王棣一面鼓勵實(shí)習生堅持每天觀(guān)摩研討名師示范課、研讀課標、開(kāi)展無(wú)生試講等，做到“以不變應萬(wàn)變”；一面和實(shí)習學(xué)校積極聯(lián)系溝通，并將最新疫情信息及時(shí)反饋給實(shí)習生。
9月底，隨著(zhù)成都逐步解封，王棣帶領(lǐng)的實(shí)習組終于順利開(kāi)啟線(xiàn)下實(shí)習。“孩子們每天6:30起床，11:00才可以休息。聽(tīng)課、備課、試講、講課……忙碌的身影在備課室、教室、辦公室、食堂穿梭，他們珍惜每一秒時(shí)間，目的是要彌補已失去的三周線(xiàn)下實(shí)習。”王棣對這屆實(shí)習生的努力和優(yōu)秀感到自豪。
10月上旬，正當實(shí)習熱火朝天地進(jìn)行時(shí)，受疫情影響，2所實(shí)習學(xué)校均出現了需要單獨隔離的實(shí)習生。集中隔離意味著(zhù)實(shí)習可能被中斷，實(shí)習效果也將大打折扣。為將影響降到最低，王棣和實(shí)習學(xué)校溝通后，學(xué)校同意騰出獨立的宿舍供實(shí)習生隔離。期間，2名須集中隔離的實(shí)習生被疾控中心用專(zhuān)車(chē)接走，王棣第一時(shí)間與學(xué)校教務(wù)處取得聯(lián)系，在全力做好隔離學(xué)生生活保障的同時(shí)，又主動(dòng)聯(lián)系實(shí)習學(xué)校為隔離學(xué)生安排了聽(tīng)課。“我得確保每一名學(xué)生實(shí)習不掉隊、學(xué)習不掉線(xiàn)。”王棣談到。
10月中旬，實(shí)習生迎來(lái)了就業(yè)的小高峰。作為帶隊教師，王棣再次化身“牽線(xiàn)人”，每天奔走在實(shí)習學(xué)校和就業(yè)單位之間。緊緊依靠學(xué)校的在川校友資源，王棣幫助一個(gè)個(gè)實(shí)習生實(shí)現了順利“上岸”。“在校友盧實(shí)權的引薦下，我帶領(lǐng)5位同學(xué)去龍泉實(shí)驗小學(xué)參加應聘，最終5位同學(xué)全部簽約龍泉實(shí)小。進(jìn)入11月份，喜訊不斷傳來(lái)，成都四中、川師大附中、龍泉中學(xué)、成都鐵中、諭亭小學(xué)的實(shí)習生們也都陸續簽約。”
“王棣老師不僅在實(shí)習中給予我指導與幫助，還親自帶著(zhù)我去招聘單位參加面試。除了我，他還推薦很多同學(xué)找到了如意的工作，他是我們實(shí)習生活中的‘總舵手’，也是我們求職應聘中的‘引路人’，更是我們矢志從事教育行業(yè)的‘點(diǎn)燈人’。”目前已簽約成都龍泉實(shí)驗小學(xué)的2019級公費師范生任玉東談到。
在“瓷都”，傳承紅色基因，體悟工匠精神
中秋月圓夜，昌江水汩汩流淌，瓷都景德鎮被萬(wàn)家燈火點(diǎn)亮。我校2022年教育實(shí)習帶隊教師王奇超記憶猶新，這一天也恰好是教師節，是這群孩子第一次過(guò)屬于自己的教師節。在城市一角的景德鎮一中，王奇超彈起吉他，和21名實(shí)習生一齊歡唱，共度中秋，“我們所有人都沒(méi)有回家，都選擇與實(shí)習小組這個(gè)剛組建的大家庭共度佳節。”桌上擺放著(zhù)來(lái)自千里之外的陜師大自制月餅，大家迫不及待品嘗起來(lái)，笑意化開(kāi)滿(mǎn)嘴沁香。
“我們充分發(fā)揮當地地緣優(yōu)勢，將課堂從校內延伸到校外，從三尺講臺拓展到廣闊天地，讓師范生走近革命老區，傾聽(tīng)革命故事，感受革命傳統。”驅車(chē)一小時(shí)，實(shí)習學(xué)校東北方向近60公里，王奇超帶領(lǐng)實(shí)習生們來(lái)到紅色文化教育基地瑤里古鎮。清山秀水掩映著(zhù)皖贛邊區革命軍民游擊戰的歷史畫(huà)卷，電影《閃閃的紅星》中那座古樸的木板橋依舊，實(shí)習生們在向導的講解中駐足凝望。“這是一片被革命精神滋養的土地，通過(guò)回望黨的光輝歷史，我更加堅定了教育報國、立志成為‘四有’好老師的理想和信念。”實(shí)習生程丹平說(shuō)。
王奇超和實(shí)習生召開(kāi)每周組會(huì )
“注意坯車(chē)旋轉的節奏，用心感受陶泥的變化。”在陶瓷生產(chǎn)加工基地，實(shí)習生們正在體驗陶瓷制作的關(guān)鍵一步——拉坯。國慶長(cháng)假，王奇超和實(shí)習生們舉辦了“陶瓷文化學(xué)習周”活動(dòng)。大家查閱資料，實(shí)地考察陶瓷文化遺址、博物館，參觀(guān)并體驗了陶瓷的制作。“從練泥、拉坯、印坯、曬坯，到刻花、施釉，再到燒窯、彩繪……繁復的工序背后是藝人們的工匠精神和藝術(shù)修養。”王奇超和實(shí)習生們打成一片，用雙手觸摸陶瓷，用心靈感受文化，體會(huì )跨越千年的古老手藝傳承到年輕學(xué)子手中的驚喜和感動(dòng)。活動(dòng)結束后，實(shí)習生邱宏偉感觸很深，“小小陶土的華麗蛻變讓我內心燃起強烈的文化自信。今后我會(huì )努力從中華優(yōu)秀傳統文化中汲取精神力量，像打磨瓷器的工匠一樣，用細心、耐心和愛(ài)心‘磨’好每一堂課。”
體驗過(guò)瓷都的自然風(fēng)光和人文底蘊，實(shí)習生們在瑣碎奔忙的日常工作中干勁十足，備課、磨課、上課，教研、實(shí)踐、反思……投入日復一日的熱情和努力。寒風(fēng)摧樹(shù)木，凜冬悄然而至，一同而來(lái)的還有當地最大規模的疫情。挑戰面前，王奇超擔起“領(lǐng)頭羊”的擔子，多方輾轉聯(lián)系，密切關(guān)注實(shí)習生動(dòng)態(tài)。經(jīng)陜西師大、實(shí)習學(xué)校和當地相關(guān)部門(mén)籌措，尤其是在景德鎮一中施剛義校長(cháng)的關(guān)切下，棉被棉衣等生活物資被送到每一位實(shí)習生手中。“穿上棉衣，不僅身上暖和了，心里也溫暖了，一中就像我們的家。”同學(xué)們感動(dòng)地說(shuō)。“在這場(chǎng)‘戰役’中，孩子們經(jīng)歷過(guò)恐慌和焦慮，但更多時(shí)候在互相鼓勵和幫助下依然堅持著(zhù)學(xué)習和工作，我們一同在逆境中錘煉了直面挫折的意志力。”這群孩子讓王奇超倍感驕傲。
今年是我校與景德鎮一中開(kāi)展教育實(shí)習合作的第一年。王奇超和這批實(shí)習生，是架起雙方交流橋梁的第一批磚瓦。他們來(lái)到這里，留下一份雋永的熱愛(ài)，同時(shí)也鐫刻下人生中瑰麗的一筆。“我會(huì )永遠想念這座美麗可愛(ài)的小城，這個(gè)清香四溢的學(xué)校，還有這里淳樸善良的人們。”王奇超在日記中寫(xiě)道。
